Necesidades de orientación de los alumnos de 11º grado en relación con algunas variables - Hoque, Md. Asraul
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El presente estudio tiene como objetivo explorar la naturaleza de las necesidades de orientación entre los alumnos de las instituciones de 11º grado de la escuela secundaria y los alumnos de la madraza, los alumnos de ciencias y los alumnos de ciencias sociales, los alumnos urbanos y los alumnos rurales, hombres y mujeres, en el distrito de Murshidabad de Bengala Occidental. Se adoptó el diseño de encuesta descriptiva y se utilizó un muestreo aleatorio simple para el estudio. La población está formada por alumnos de secundaria superior (clase XI) del distrito de Murshidabad. Se distribuyó un…mehr

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Produktbeschreibung
El presente estudio tiene como objetivo explorar la naturaleza de las necesidades de orientación entre los alumnos de las instituciones de 11º grado de la escuela secundaria y los alumnos de la madraza, los alumnos de ciencias y los alumnos de ciencias sociales, los alumnos urbanos y los alumnos rurales, hombres y mujeres, en el distrito de Murshidabad de Bengala Occidental. Se adoptó el diseño de encuesta descriptiva y se utilizó un muestreo aleatorio simple para el estudio. La población está formada por alumnos de secundaria superior (clase XI) del distrito de Murshidabad. Se distribuyó un cuestionario sobre las necesidades de orientación. Se aplicó la técnica de muestreo aleatorio para recoger los datos entre los 400 alumnos. El estudio identifica los fenómenos relacionados con las necesidades de orientación educativa de los alumnos de la escuela secundaria superior y los alumnos de la madraza superior, los alumnos de ciencias y los alumnos de ciencias sociales. La complejidad y la variedad del mundo de los servicios suponen un enorme reto para los alumnos más jóvenes de hoy en día. Muchos alumnos con conocimientos de secundaria superior/Madraza tienen dificultades para tomar decisiones por falta de orientación suficiente, lo que obstaculiza su progresión.
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Autorenporträt
Md. Asraul Hoque está cursando un doctorado en laUniversidad Central del Sur de Bihar y un máster en Educación en Visva-Bharati. Además, tiene un curso de Certificado de Mejora de las Habilidades Blancas y la Personalidad del IIT Kanpur, Escritura Académica de la Universidad HNB Garhwal, Métodos de Investigación para el Desarrollo del IIT Guwahati, Liderazgo Educativo del IIT Kharagpur, DCA,CITA.