Esta obra constitui um contributo fundamental para os processos de atendimento de crianças com deficiência cognitiva nos primeiros anos de vida, na medida em que fornece orientações pedagógicas que favorecem o seu desenvolvimento, aprendizagem e inclusão nas suas comunidades, reconhecendo a infância como uma etapa significativa e básica na vida e no desenvolvimento do ser humano.Destina-se aos educadores e profissionais de apoio ligados ao serviço educativo, que conduzem o trabalho dos alunos com deficiência cognitiva, bem como àqueles que estão motivados para iniciar a experiência, com o objetivo de fornecer orientações pedagógicas para o atendimento destes alunos no país.
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