V swqzi s ser'eznymi izmeneniqmi, proizoshedshimi w poslednij period suschestwowaniq chelowechestwa, formal'noe obrazowanie stalkiwaetsq so wse bol'shim kolichestwom problem. Ishodq iz predposylki, chto umenie uchit'sq - äto kompetenciq, kotoraq obespechiwaet razwitie wseh ostal'nyh nawykow, my ischem resheniq dlq togo, chtoby obespechit' ee nailuchshee razwitie s rannego shkol'nogo wozrasta. Odnako dlq nyneshnego formal'nogo obrazowaniq razwitie ätoj kompetencii wse esche ostaetsq problemoj s ogranichennymi resheniqmi. Imenno äta prichina opredelila podhod k rassmatriwaemoj zdes' teme, a imenno: poisk putej gibkosti i otkrytiq sten formal'nogo obrazowaniq dlq real'noj zhizni putem predlozheniq nespecificheskih, neformal'nyh metodow i strategij.