V monografii raskryvajutsya i analizirujutsya osnovnye napravleniya obnovleniya sistemy podgotovki uchitelej v Kanade, predstavlena istoricheskaya retrospektiva i periodizaciya jetapov stanovleniya, tendencij razvitiya nepreryvnogo pedagogicheskogo obrazovaniya. V rabote soderzhitsya konkretnaya informaciya ob organizacionnoj strukture uchebnogo processa na fakul'tetah pedagogiki Kanady. Kniga adresovana specialistam v oblasti istorii pedagogiki, sravnitel'noj pedagogiki, stranovedcheskih disciplin, aspirantam i studentam pedagogicheskih fakul'tetov.