Andere Kunden interessierten sich auch für
![Can Neuroscience Change Our Minds?]( "Can Neuroscience Change Our Minds?")
Can Neuroscience Change Our Minds?15,99 €![Can Neuroscience Change Our Minds]( "Can Neuroscience Change Our Minds")
Can Neuroscience Change Our Minds77,99 €![Transkultureller Musikunterricht]( "Transkultureller Musikunterricht")
Transkultureller Musikunterricht17,95 €![Vom Individuum zur Gruppe. Prozesse der Gruppenbildung in der musikalischen Jugendkulturarbeit]( "Vom Individuum zur Gruppe. Prozesse der Gruppenbildung in der musikalischen Jugendkulturarbeit")
Vom Individuum zur Gruppe. Prozesse der Gruppenbildung in der musikalischen Jugendkulturarbeit27,95 €![Die Biomarkerisierung der Depression]( "Die Biomarkerisierung der Depression")
Die Biomarkerisierung der Depression45,00 €![Die Gothic Szene. Emotionale Zugehörigkeit und Identitätsbildung durch Musik und Konsequenzen für die Soziale Arbeit]( "Die Gothic Szene. Emotionale Zugehörigkeit und Identitätsbildung durch Musik und Konsequenzen für die Soziale Arbeit")
Die Gothic Szene. Emotionale Zugehörigkeit und Identitätsbildung durch Musik und Konsequenzen für die Soziale Arbeit17,95 €![Fragmentierung in der Lehrkräftebildung]( "Fragmentierung in der Lehrkräftebildung")
Fragmentierung in der Lehrkräftebildung89,00 €
Wie funktioniert musikalisches Lernen auf neurowissenschaftlicher Ebene? Wie lernen wir langfristig? Und wie sollte Musikunterricht gestaltet sein, um den neuronalen Mechanismen des Lernens gerecht zu werden? Neurodidaktik für den Musikunterricht bietet Musiklehrern, Studenten, Referendaren und anderen Interessierten an, die komplexe Lehr-Lern-Wirklichkeit des Musiklernens aus einer spannenden Perspektive heraus begreifen und effektiv gestalten zu können. Zu diesem Zweck werden unter Einbezug von neurowissenschaftlichen Erkenntnissen insgesamt 16 didaktische Prinzipien hergeleitet, die handlungsleitend und strukturgebend für die musikalische Unterrichtspraxis sind. Jedes Prinzip wird übersichtlich dargestellt und in kurzen, prägnanten Formulierungen erläutert. Wesentliche neuronale Systeme des Menschen, die Neurobiologie der Musikverarbeitung und der Emotionen sowie der Einfluss von Spiegelneuronen werden dabei verständlich im Licht des Lernens beleuchtet.