Neuroeducazione in classe - Muñoz, Fabio
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La neuroeducazione è un approccio integrativo che mira a migliorare i processi di insegnamento e apprendimento utilizzando la ricerca scientifica sul cervello. Ogni cervello è organizzato in modo unico, abbiamo tutti lo stesso insieme di sistemi, eppure siamo tutti diversi. Alcune di queste differenze sono una conseguenza del nostro patrimonio genetico, altre di esperienze e ambienti diversi. Le differenze sono espresse in termini di stili di apprendimento, talenti e intelligenze diverse, e così via. Quindi, è importante apprezzare che gli studenti sono diversi e che hanno bisogno di fare…mehr

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Produktbeschreibung
La neuroeducazione è un approccio integrativo che mira a migliorare i processi di insegnamento e apprendimento utilizzando la ricerca scientifica sul cervello. Ogni cervello è organizzato in modo unico, abbiamo tutti lo stesso insieme di sistemi, eppure siamo tutti diversi. Alcune di queste differenze sono una conseguenza del nostro patrimonio genetico, altre di esperienze e ambienti diversi. Le differenze sono espresse in termini di stili di apprendimento, talenti e intelligenze diverse, e così via. Quindi, è importante apprezzare che gli studenti sono diversi e che hanno bisogno di fare delle scelte, pur essendo sicuri che siano esposti a una molteplicità di schemi di apprendimento. Su questa base, la neuroeducazione studia le condizioni in cui l'apprendimento umano può essere ottimizzato al massimo. Questa disciplina, che è ancora in costruzione, suggerisce una forma di intersezione tra le neuroscienze e le scienze dell'educazione. Oggi possiamo continuare a imparare dalla neuroeducazione, senza paura di sbagliare, perché possiamo vedere i risultati immediatamente, dal rapporto con gli studenti e il loro rendimento scolastico.
Autorenporträt
L'auteur a plus de 25 ans d'expérience professionnelle dans des projets dans le domaine de l'informatique, et des projets éducatifs dans des environnements virtuels et en face à face. Il est titulaire d'un diplôme en informatique de l'Université du Costa Rica, d'une maîtrise en informatique de l'Instituto Tecnológico de Costa Rica et d'un doctorat en éducation de l'Université de La Salle.