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Este libro muestra al completo un proyecto de investigación experimental que demuestra que la activación de ciertas áreas cerebrales mediante ejercicios sencillos, puede generar cambios positivos sobre el afrontamiento de nuevos aprendizajes en los alumnos. Consiste en aplicar estrategias de estimulación de neurofelicidad en alumnos antes de comenzar la clase para promover un estado de optimismo que les facilite el aprendizaje. Se muestra cómo desarrollando unas actividades estimulares sencillas, los alumnos activan una serie de regiones cerebrales relacionadas con el optimismo, el placer y las emociones positivas.La activación de estas regiones cerebrales tienen una incidencia positiva directa sobre el autoaprendizaje y la automotivación mediada por la ¿mentalidad de lo posible¿.