Jemocional'noe nasilie nad det'mi priznano wazhnoj prichinoj psihicheskih rasstrojstw. Odnako mneniq o tom, chto mozhno schitat' ämocional'nym nasiliem, rashodqtsq. S odnoj storony, schitaetsq, chto ämocional'noe nasilie zalozheno w praktike wospitaniq detej zapadnoj kul'turoj, chto prewraschaet kazhdogo roditelq w potencial'nogo nasil'nika. S drugoj storony, ämocional'noe nasilie rassmatriwaetsq kak simptom disfunkcional'nyh semej, zatragiwaüschij lish' ogranichennoe chislo lüdej. Ya predpolagaü, chto pri wyqwlenii ämocional'nogo nasiliq nad det'mi neobhodimo uchitywat' kul'turnuü praktiku wospitaniq detej, poskol'ku ono protekaet po kontinuumu tqzhesti. Jekologicheskaq model' pytaetsq opisat' uslowiq wozniknoweniq ämocional'nogo nasiliq, chto mozhet pomoch' social'nym rabotnikam, kotorye neposredstwenno rabotaüt s det'mi iz gruppy riska, i predlozhit' im pomosch', kotoraq inogda mozhet predotwratit' posleduüschuü patologiü.