Dit boek onderzoekt de nieuwe technische benadering in digitale media-educatie. Het begint met een overzicht van de snelle groei van digitale media en de economische impact ervan, en schetst het doel, de betekenis en de structuur van het boek. De belangrijkste hoofdstukken behandelen digitale mediatechnologie, nieuwe concepten voor ingenieursonderwijs, het huidige onderwijslandschap, hervormingen volgens het nieuwe paradigma, de opbouw van hulpmiddelen, evaluatiesystemen, casestudies en toekomstige uitdagingen. Hoogtepunten zijn onder andere definities, geschiedenis en toepassingen van digitale media; kenmerken van nieuwe technische opleidingen; onderwijsbehoeften en hervormingen; ontwikkeling van hulpmiddelen en systemen; inzichten uit casestudies; en toekomstige trends. Het boek onderstreept het belang van deze nieuwe benadering en moedigt verdere verkenning aan.