Nivel de razonamiento alcanzado por estudiantes al aprender isometrías - Iglesias Mancini, Cinthia Camila;Aravena, Carlos;Lecaros, Carlos
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Investigación realizada en la ciudad de Talca, Chile con estudiantes de primer año de enseñanza media. Usando los Niveles de Razonamiento de Van Hiele, el grado de Adquisición de un determinado Nivel propuesto por Adela Jaime y como método de resolución de problemas los pasos de Polya. Además de dar cuenta del Nivel de Razonamiento adquirido por los estudiantes, se indaga respecto de las capacidades que estos desarrollan tras la aplicación de la Unidad Didáctica.

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Produktbeschreibung
Investigación realizada en la ciudad de Talca, Chile con estudiantes de primer año de enseñanza media. Usando los Niveles de Razonamiento de Van Hiele, el grado de Adquisición de un determinado Nivel propuesto por Adela Jaime y como método de resolución de problemas los pasos de Polya. Además de dar cuenta del Nivel de Razonamiento adquirido por los estudiantes, se indaga respecto de las capacidades que estos desarrollan tras la aplicación de la Unidad Didáctica.
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Autorenporträt
Cinthia Iglesias, y los otros autores de esta obra, Carlos Aravena y Carlos Lecaros, son profesores titulados de la Universidad Católica del Maule, Talca, Chile. Los tres, unidos por la pasión por la geometría, específicamente las isometrías deciden en el año 2010 realizar una investigación en este campo.