"No se pueden cortar los descansos"
La importancia de las conversaciones como entornos de aprendizaje informal en la educación superior en el trabajo con jóvenes
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El foco de este trabajo de investigación es la cuestión de cómo los participantes del simposio de Wertstatt perciben el intercambio en el lugar y qué carácter de aprendizaje es inherente a los tiempos de descanso. El objetivo es reconstruir las diferentes perspectivas de los participantes con respecto a los procesos de intercambio en wertstatt. Con el fin de obtener una visión más profunda del tema, se eligió la Teoría Fundamentada como estilo de investigación. De esta manera se podría demostrar que las condiciones marco tienen una influencia significativa en los procesos de interca...
El foco de este trabajo de investigación es la cuestión de cómo los participantes del simposio de Wertstatt perciben el intercambio en el lugar y qué carácter de aprendizaje es inherente a los tiempos de descanso. El objetivo es reconstruir las diferentes perspectivas de los participantes con respecto a los procesos de intercambio en wertstatt. Con el fin de obtener una visión más profunda del tema, se eligió la Teoría Fundamentada como estilo de investigación. De esta manera se podría demostrar que las condiciones marco tienen una influencia significativa en los procesos de intercambio in situ. El peligro de la funcionalización de las rupturas en favor de la productividad se hace evidente.
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