
Normosis informacional - Los efectos de la sobrecarga de información
Los efectos de la sobrecarga de información en los profesores de Fatec Ourinhos
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El estudio adoptó un enfoque cualitativo, con el objetivo de comprender el fenómeno denominado Normosis Informacional dentro de un contexto. Utilizó la descripción y la brecha de la realidad informacional de las personas participantes en el corpus de esta investigación, mediante un cuestionario aplicado a sesenta y cinco (65) profesores, a través del cual fue posible comprender los comportamientos más comunes frente a la sobrecarga de información a la que están sometidos. El orden de los capítulos busca establecer un recorrido que parte de consideraciones tecnológicas, pasa por algu...
El estudio adoptó un enfoque cualitativo, con el objetivo de comprender el fenómeno denominado Normosis Informacional dentro de un contexto. Utilizó la descripción y la brecha de la realidad informacional de las personas participantes en el corpus de esta investigación, mediante un cuestionario aplicado a sesenta y cinco (65) profesores, a través del cual fue posible comprender los comportamientos más comunes frente a la sobrecarga de información a la que están sometidos. El orden de los capítulos busca establecer un recorrido que parte de consideraciones tecnológicas, pasa por algunos problemas específicos de la Normosis Informacional y concluye presentando algunas posibilidades de cambio de hábitos frente al uso de las nuevas tecnologías. Sin embargo, cada capítulo es un universo propio, que a menudo contiene los tres componentes anteriores, por lo que puede leerse individualmente y por separado. La Normosis Informativa que presentan estos profesores tiene efectos significativos sobre su concentración, productividad y memorización.