Notions de base de didactique pour le génie logiciel - Sedelmaier, Yvonne
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Le logiciel imprègne désormais tous les domaines de la vie quotidienne. Au fur et à mesure que l'importance des logiciels augmente, l'importance de former ceux qui sont capables de développer des logiciels de haute qualité malgré toute leur complexité augmente également. Cependant, jusqu'à présent, il y a eu un manque d'énoncés méthodologiquement valables sur tout ce qui fait partie d'une bonne formation en génie logiciel. Sur la base du plan de recherche conçu, une didactique pour le génie logiciel a été développée. Sur la base des profils de compétences de bons ingénieurs en informatique,…mehr

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Produktbeschreibung
Le logiciel imprègne désormais tous les domaines de la vie quotidienne. Au fur et à mesure que l'importance des logiciels augmente, l'importance de former ceux qui sont capables de développer des logiciels de haute qualité malgré toute leur complexité augmente également. Cependant, jusqu'à présent, il y a eu un manque d'énoncés méthodologiquement valables sur tout ce qui fait partie d'une bonne formation en génie logiciel. Sur la base du plan de recherche conçu, une didactique pour le génie logiciel a été développée. Sur la base des profils de compétences de bons ingénieurs en informatique, des mesures pour l'enseignement universitaire sont dérivées afin d'atteindre ces objectifs de compétences. Enfin, ces mesures doivent être évaluées en fonction des compétences. Les éléments clés de l'approche de recherche comprennent donc un profil de compétences, le développement de concepts d'enseignement basés sur ce profil et l'évaluation systématique de l'efficacité de ces concepts d'enseignement afin de tirer des conclusions sur les processus d'enseignement et d'apprentissage et leurs interrelations. L'intelligence artificielle a été utilisée pour traduire ce livre.
Autorenporträt
Dr. Yvonne Sedelmaier studierte Pädagogik, promovierte zur Fachdidaktik Software Engineering und forscht an der Hochschule Coburg. Schwerpunkte liegen im Bereich überfachlicher Kompetenzen in der Hochschullehre, insbesondere der Informatik. Sie arbeitete als Projektleiterin und Geschäftsstellenleiterin im Bildungsbereich und im Qualitätsmanagement.