Novos métodos de investigação interdisciplinares para o século XXI - Oukaci, Lounis
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No início do século XXI, a investigação científica está a sofrer uma grande transformação graças ao aparecimento das tecnologias digitais e da inteligência artificial. Esta revolução tecnológica está a redefinir as metodologias tradicionais e a abrir novas perspectivas para o diagnóstico, o tratamento e a prevenção das doenças, nomeadamente no domínio da medicina. O livro examina a forma como estas inovações estão a facilitar o acesso a grandes volumes de dados, a melhorar a eficácia da investigação e a promover uma colaboração sem precedentes entre investigadores à escala mundial. Através de…mehr

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Produktbeschreibung
No início do século XXI, a investigação científica está a sofrer uma grande transformação graças ao aparecimento das tecnologias digitais e da inteligência artificial. Esta revolução tecnológica está a redefinir as metodologias tradicionais e a abrir novas perspectivas para o diagnóstico, o tratamento e a prevenção das doenças, nomeadamente no domínio da medicina. O livro examina a forma como estas inovações estão a facilitar o acesso a grandes volumes de dados, a melhorar a eficácia da investigação e a promover uma colaboração sem precedentes entre investigadores à escala mundial. Através de uma análise aprofundada dos trabalhos de Saleh e Hachour (2012) sobre o impacto das ferramentas digitais na comunicação científica e de Couture e Haidar (2023) sobre o papel da IA nos processos médicos, são destacados os benefícios e as questões éticas associadas a estas tecnologias. Além disso, a importância crescente da colaboração interdisciplinar, salientada por Geoffroy e colegas (2016), é explorada como um motor de inovação face a problemas complexos.
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Autorenporträt
Professore di Scienze dell'Educazione. Università di Costantino 2. Algeria. Vicerettore responsabile della pedagogia e direttore della ricerca. Membro della Commissione nazionale per la formazione a distanza. Membro della Commission Nationale de la Formation Doctorale Didactique Membro del Laboratorio di ricerca sull'educazione e lo sviluppo. Costantino 2.