Andere Kunden interessierten sich auch für
![Educação, trabalho e ações afirmativas no ensino superior]( "Educação, trabalho e ações afirmativas no ensino superior")
Educação, trabalho e ações afirmativas no ensino superior62,99 €![Os reflexos do Projeto Político Pedagógico na gestão escolar]( "Os reflexos do Projeto Político Pedagógico na gestão escolar")
Os reflexos do Projeto Político Pedagógico na gestão escolar29,99 €![Arte: como o aluno de EJA vê essa disciplina]( "Arte: como o aluno de EJA vê essa disciplina")
Arte: como o aluno de EJA vê essa disciplina37,99 €![Reflexões sobre formação de leitores e o sistema de ensino brasileiro]( "Reflexões sobre formação de leitores e o sistema de ensino brasileiro")
Reflexões sobre formação de leitores e o sistema de ensino brasileiro26,99 €![Ideias Sustentáveis em uma escola pública no noroeste de MT]( "Ideias Sustentáveis em uma escola pública no noroeste de MT")
Ideias Sustentáveis em uma escola pública no noroeste de MT26,99 €![Educação de jovens e adultos]( "Educação de jovens e adultos")
Educação de jovens e adultos26,99 €![A Literatura de Cordel]( "A Literatura de Cordel")
A Literatura de Cordel26,99 €
Esta obra foi desenvolvida após ser vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, em nível de mestrado, na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e tem como objetivo analisar as contribuições do grupo Observatório da Educação nas ações de um coordenador pedagógico. Foram desenvolvidas as seguintes etapas: Compreensão das ações enquanto coordenador pedagógico, a partir da inserção em um projeto como foco no trabalho colaborativo e compreensão dos novos olhares desse coordenador a partir das discussões em grupo de estudo. Como referenciais teóricos foram apoiados nos seguintes autores: Franco (2008), Fusari (2007), Libâneo (2003), entre outros. A abordagem dessa pesquisa foi qualitativa e os procedimentos metodológicos adotados foram: autobiografias, entrevistas narrativas e sessões reflexivas. Com essa obra, espera-se ampliar a produção de conhecimentos no campo educacional que possam subsidiar discussões acerca da formação de professores que ensinam Matemática na Educação Básica.