18,99 €
inkl. MwSt.
Versandfertig in 6-10 Tagen
9 °P sammeln
Andere Kunden interessierten sich auch für
![CAD Umiej¿tno¿ci praktyczne w zakresie technologii w¿ókienniczej i projektowania (TTD)]( "CAD Umiej¿tno¿ci praktyczne w zakresie technologii w¿ókienniczej i projektowania (TTD)")
CAD Umiej¿tno¿ci praktyczne w zakresie technologii w¿ókienniczej i projektowania (TTD)27,99 €![Systemy kszta¿cenia zawodowego w Uzbekistanie i Japonii]( "Systemy kszta¿cenia zawodowego w Uzbekistanie i Japonii")
Systemy kszta¿cenia zawodowego w Uzbekistanie i Japonii25,99 €![Postrzeganie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez dzieci w wieku przedszkolnym]( "Postrzeganie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez dzieci w wieku przedszkolnym")
Postrzeganie korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych przez dzieci w wieku przedszkolnym20,99 €![Szko¿a z jako¿ci¿ kszta¿cenia]( "Szko¿a z jako¿ci¿ kszta¿cenia")
Szko¿a z jako¿ci¿ kszta¿cenia18,99 €![Neue Ingenieuranwärter in der Technologie der Zukunft]( "Neue Ingenieuranwärter in der Technologie der Zukunft")
Neue Ingenieuranwärter in der Technologie der Zukunft26,90 €![Nieuwe ingenieurskandidaten in de technologie van de toekomst]( "Nieuwe ingenieurskandidaten in de technologie van de toekomst")
Nieuwe ingenieurskandidaten in de technologie van de toekomst18,99 €![Das lernende Schulsystem]( "Das lernende Schulsystem")
Das lernende Schulsystem30,00 €
Edukacja zawodowa jest istotnym czynnikiem wp¿ywaj¿cym na rozwój krajów w naszym kraju i na ¿wiecie od czasu rewolucji przemys¿owej. W tym celu, w niniejszej ksi¿¿ce chcieliby¿my zmierzy¿ skuteczno¿¿ edukacji in¿ynierskiej. Zbadano alternatywne systemy ksztäcenia w celu zapewnienia ksztäcenia in¿ynierskiego i ogólnego ksztäcenia zawodowego zgodnie z wymogami wspó¿czesnego wieku, zarówno na poziomie ¿rednim, jak i wysokim. Studenci, którzy uko¿czyli studia na Wydziale Technologicznym Uniwersytetu Marmara i Uniwersytetu Kocaeli w latach 2014-2018, zostali porównani pod wzgl¿dem teoretycznym, praktycznym i przedmiotowym. W wyniku przeprowadzonych badä stwierdzono, ¿e studenci MTOK-u kwotowego oraz zwykli studenci kwotowi odnosz¿ takie same sukcesy akademickie na uko¿czeniu studiów. Oceniono, ¿e bardziej korzystne dla studentów kierunków in¿ynieryjnych by¿oby podj¿cie kursów praktycznych na poziomie szko¿y ¿redniej. Proponuje si¿, aby "Anatolijskie Liceum Techniczne" zostäo przeksztäcone w "Liceum In¿ynierskie" w Turcji.