26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Podr¿cznik pokazuje system pracy w przedszkolu w Togliatti do nauczania czytania i pisania przy u¿yciu nowoczesnych technologii edukacyjnych, które koncentruj¿ si¿ na rozwoju mowy i umiej¿tno¿ci spo¿ecznych i komunikacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym, poprzez integracj¿ obszarów edukacyjnych we wspólnych dziäaniach przy u¿yciu ró¿nych form pracy. W aneksie przedstawiono metody wykorzystania gier artykulacyjnych i logopedycznych, wykaz gier interaktywnych w profilaktyce zaburze¿ mowy dzieci. Dodatek zawiera materiä praktyczny, który mo¿e by¿ wykorzystany do metodycznego opracowania…mehr

Produktbeschreibung
Podr¿cznik pokazuje system pracy w przedszkolu w Togliatti do nauczania czytania i pisania przy u¿yciu nowoczesnych technologii edukacyjnych, które koncentruj¿ si¿ na rozwoju mowy i umiej¿tno¿ci spo¿ecznych i komunikacyjnych dzieci w wieku przedszkolnym, poprzez integracj¿ obszarów edukacyjnych we wspólnych dziäaniach przy u¿yciu ró¿nych form pracy. W aneksie przedstawiono metody wykorzystania gier artykulacyjnych i logopedycznych, wykaz gier interaktywnych w profilaktyce zaburze¿ mowy dzieci. Dodatek zawiera materiä praktyczny, który mo¿e by¿ wykorzystany do metodycznego opracowania konspektów zaj¿¿ rozwijaj¿cych mow¿ zarówno przez w¿skich specjalistów (logopedów), jak i opiekunów zaj¿¿ edukacyjnych, wspólnych i samodzielnych. Podr¿cznik ten zainteresuje praktyków organizacji wychowania przedszkolnego, studentów wy¿szych szkó¿ pedagogicznych, s¿uchaczy kursów doskonalenia zawodowego, rodziców oraz szerokie grono czytelników zainteresowanych problematyk¿ rozwoju spo¿eczno-komunikacyjnego i rozwoju mowy dzieci w wieku przedszkolnym.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Bataeva Marina Viktorovna tiene muchos años de experiencia docente. Presenta su experiencia laboral en la Regional. Niveles internacional y de toda Rusia. Durante muchos años se ha dedicado a actividades prácticas y metodológicas en el desarrollo del habla, la alfabetización de niños en grupos de educación general y grupos con trastornos graves del habla.