Jetot text predlagaet nam pereosmyslit' nashu rabotu kak prepodawatelej i zadejstwowat' nowye widy deqtel'nosti, dinamiku i strategii w ramkah prepodawaniq anglijskogo qzyka dlq konkurentnoj, no w to zhe wremq wzwolnowannoj gruppy naseleniq, takoj kak podrostki, poskol'ku, kak my znaem, w nekotoryh sluchaqh äti ucheniki ne ispytywaüt motiwacii k izucheniü wtorogo qzyka, i poätomu prepodawatelü slozhnee motiwirowat' swoih uchenikow k izucheniü qzyka; poätomu neobhodimo predlozhit' nowye strategii dlq uluchsheniq raboty prepodawatelq i prostranstwa obucheniq uchenika.