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La Sociedad Red ha traído consigo una serie de transformaciones tanto en los aspectos económico, político, social, cultural, comunicacional, tecnológico, psicológico y educativo. Los estudiantes y los profesores vienen teniendo acceso e interacción de forma regular con las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), por lo cual vienen aprendiendo con la tecnología y de la tecnología. Con la tecnología un mejor aprendizaje en diversas áreas como matemática, lenguaje, ciencias, etc. y de la tecnología residuos cognitivos que se configuran como competencias TIC. Estas nuevas…mehr

Produktbeschreibung
La Sociedad Red ha traído consigo una serie de transformaciones tanto en los aspectos económico, político, social, cultural, comunicacional, tecnológico, psicológico y educativo. Los estudiantes y los profesores vienen teniendo acceso e interacción de forma regular con las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), por lo cual vienen aprendiendo con la tecnología y de la tecnología. Con la tecnología un mejor aprendizaje en diversas áreas como matemática, lenguaje, ciencias, etc. y de la tecnología residuos cognitivos que se configuran como competencias TIC. Estas nuevas competencias TIC son el manejo de información, el trabajo en equipo, las estrategias de aprendizaje, la comunicación interactiva y el uso del lenguaje hipertextual, la gestión del conocimiento, las cuales deben promoverse en forma sistemática y pedagógica, a fin de tener un desempeño exitoso en este nuevo contexto sociotecnológico de la Sociedad Red.
Autorenporträt
Postdoctorado en Relaciones Internacionales por la Universidad de Groningen, Holanda; Doctor en Educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; Magíster en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales por la Universidad Peruana Cayetano Heredia; Profesor en la Pontificia Universidad Católica del Perú y en la Universidad de Lima.