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Tra le quattro abilità necessarie per gli studenti EFL e ESL, le abilità scritte - comprensione della lettura e abilità di scrittura - hanno attirato maggiore attenzione. Nell'insegnamento delle abilità, non si può negare l'importanza dell'uso di compiti pre-attività. Pertanto, questo studio cerca di indagare gli effetti di tre compiti pre-attività inediti sulla comprensione della lettura e sull'abilità di scrittura. L'analisi degli effetti degli aiuti visivi, della discussione di gruppo e delle domande preliminari sulla comprensione della lettura e sull'abilità di scrittura è lo scopo principale di questo studio.
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