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La educación en la cárcel es entendida en este trabajo como un instrumento de resocialización y reinserción social de la persona privada de libertad, que sólo puede cumplir esta función si existe una comprensión filosófica de la Pedagogía Ontológica Penitenciaria. En este contexto, la filosofía será un elemento fundamental para la reflexión y comprensión de estas personas. Basándome en la Ontología Fenomenológica de Sartre, analicé y sugerí métodos y una Pedagogía Ontológica Penitenciaria para la persona en prisión.