Nutzung und Revitalisierung von Schulgärten
Wissenschaftliche Aufarbeitung auf historischen und empirischen Grundlagen
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Schulgärten gewinnen besonders im urbanen Raum zunehmend an Bedeutung. Sowohl die Wissensvermittlung im Hinblick auf Pflanzenkenntnis und nutzung als auch der Lebensraum Garten entspricht der Forderung einer modernen, ganzheitlichen Pädagogik. Nachdem in der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts Grünanlagen vielfach verbaut wurden bzw. anderen Einrichtungen Platz machen mussten, ist in den letzen Jahren die Notwendigkeit des Naturschutzes und der Umwelt- und Naturerziehung immer mehr in das Bewusstsein der Öffentlichkeit gerückt. Die Autorin Katharina Müllern gibt einleitend einen historischen...
Schulgärten gewinnen besonders im urbanen Raum zunehmend an Bedeutung. Sowohl die Wissensvermittlung im Hinblick auf Pflanzenkenntnis und nutzung als auch der Lebensraum Garten entspricht der Forderung einer modernen, ganzheitlichen Pädagogik. Nachdem in der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts Grünanlagen vielfach verbaut wurden bzw. anderen Einrichtungen Platz machen mussten, ist in den letzen Jahren die Notwendigkeit des Naturschutzes und der Umwelt- und Naturerziehung immer mehr in das Bewusstsein der Öffentlichkeit gerückt. Die Autorin Katharina Müllern gibt einleitend einen historischen Überblick über die Entwicklung von Schulgärten und setzt sich anschließend mit praktischen Beispielen der Gartenpädagogik auf internationaler Ebene auseinander. An einem konkreten Beispiel werden Möglichkeiten der Revitalisierung und Nutzung eines vorhandenen Schulgartenareals erarbeitet. Das Buch richtet sich an all jene, denen ein naturnahes Umfeld und eine Sensibilisierung der Kinder und Jugendlichen im Hinblick auf ökologische Zusammenhänge ein Anliegen ist.
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