Andere Kunden interessierten sich auch für
![Verfügbarkeit und Nutzung von Lehrmaterial für Lehren und Lernen]( "Verfügbarkeit und Nutzung von Lehrmaterial für Lehren und Lernen")
Verfügbarkeit und Nutzung von Lehrmaterial für Lehren und Lernen43,90 €![Der Einfluss von IKT auf die akademischen Leistungen von Schülern]( "Der Einfluss von IKT auf die akademischen Leistungen von Schülern")
Der Einfluss von IKT auf die akademischen Leistungen von Schülern39,90 €![Berufliche technische Bildung in Nigeria]( "Berufliche technische Bildung in Nigeria")
Berufliche technische Bildung in Nigeria26,90 €![Unterrichtseinheiten im Klassenzimmer]( "Unterrichtseinheiten im Klassenzimmer")
Unterrichtseinheiten im Klassenzimmer43,90 €![Zusammenarbeit zwischen China und Nigeria im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung]( "Zusammenarbeit zwischen China und Nigeria im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung")
Zusammenarbeit zwischen China und Nigeria im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung26,90 €![Der Einsatz von IKT zur Eindämmung von Prüfungsfehlern in Ikot Ekpene, LGA]( "Der Einsatz von IKT zur Eindämmung von Prüfungsfehlern in Ikot Ekpene, LGA")
Der Einsatz von IKT zur Eindämmung von Prüfungsfehlern in Ikot Ekpene, LGA35,90 €![Shakespeare machen!]( "Shakespeare machen!")
Shakespeare machen!49,00 €
Ziel dieser Studie war es, die effektive Nutzung von IKT-Einrichtungen für qualitativ hochwertige Lehr- und Lernergebnisse im 21. Jahrhundert zu untersuchen. Eine Fallstudie an einigen öffentlichen Sekundarschulen im Bundesstaat Rivers, Nigeria. Zur Erhebung der für die Studie erforderlichen Daten wurde die deskriptive Erhebungsmethode verwendet, während die Datenanalyse mit Hilfe von Mittelwert und Standardabweichung durchgeführt wurde. Ausgehend von diesem Problem wurden die folgenden Empfehlungen ausgesprochen: Die Regierungen, die Eigentümer der öffentlichen Sekundarschulen, sollten die Bildung angemessen finanzieren und dabei IKT-Einrichtungen zur Verfügung stellen und deren Nutzung effektiv gestalten. Öffentliche Sekundarschulen sollten die Notwendigkeit erkennen, IKT-Einrichtungen in den Unterricht zu integrieren und auch die Kapazität und das Niveau der Nutzung von IKT-Einrichtungen in Lehr- und Lernprozessen zu verbessern. Um die IKT-Einrichtungen effektiv nutzen zu können, sollten alle Lehrkräfte in Bezug auf den Erwerb von IKT-Kenntnissen und die Spezialisierung fortlaufend geschult und weitergebildet werden.