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Objectivos: Envolver os professores de pediatria e os internos numa experiência de avaliação da sua formação teórica e prática no currículo atual, a fim de melhorar certos aspectos desta reforma do terceiro ciclo de estudos médicos em pediatria.População estudada e métodos: Realizámos um estudo transversal e descritivo, sob a forma de inquérito, com residentes e professores de pediatria de hospitais universitários. Incluímos os residentes de pediatria que tinham concluído os seus estudos médicos nas 4 faculdades de medicina tunisinas e os pediatras dos hospitais universitários das 4 faculdades de medicina.Resultados: Durante o período do estudo, recebemos 50 respostas de residentes e 40 respostas de professores, ou seja, uma taxa de participação de 29,76% e 50%, respetivamente. Predominaram as mulheres. Trinta e dois professores (80%) utilizaram meios audiovisuais na sua formação. Conclusão: De um modo geral, os residentes e os professores estão de acordo com os métodos de aprendizagem e de avaliação actuais.