Andere Kunden interessierten sich auch für
![A influência da Prova Brasil na Prática do Professor de Português]( "A influência da Prova Brasil na Prática do Professor de Português")
A influência da Prova Brasil na Prática do Professor de Português36,99 €![Cidade educadora e escola cidadã na cidade contemporânea]( "Cidade educadora e escola cidadã na cidade contemporânea")
Cidade educadora e escola cidadã na cidade contemporânea32,99 €![Brasil e Angola: Desafios dos Sistemas de Avaliação do Ensino Superior]( "Brasil e Angola: Desafios dos Sistemas de Avaliação do Ensino Superior")
Brasil e Angola: Desafios dos Sistemas de Avaliação do Ensino Superior22,99 €![Desenvolvimento da Gestão do Sistema de Ensino Superior]( "Desenvolvimento da Gestão do Sistema de Ensino Superior")
Desenvolvimento da Gestão do Sistema de Ensino Superior18,99 €![O impacto da sala de aula invertida no processo de aprendizagem]( "O impacto da sala de aula invertida no processo de aprendizagem")
O impacto da sala de aula invertida no processo de aprendizagem39,99 €![Melhoria do processo de ensino e aprendizagem através do LMS]( "Melhoria do processo de ensino e aprendizagem através do LMS")
Melhoria do processo de ensino e aprendizagem através do LMS26,99 €![RESULTADOS DO PROCESSO DE REINTEGRAÇÃO NA MUDANÇA DE COMPORTAMENTO]( "RESULTADOS DO PROCESSO DE REINTEGRAÇÃO NA MUDANÇA DE COMPORTAMENTO")
RESULTADOS DO PROCESSO DE REINTEGRAÇÃO NA MUDANÇA DE COMPORTAMENTO36,99 €
Neste estudo, concebemos o conhecimento adquirido no processo prático de incubação de empreendimentos econômicos solidários dos trabalhadores como práxis que implica um conjunto complexo de atividades de caráter técnico e social, interagindo com conhecimento teórico e conceitual, orientados por objetivos. Trata-se por isso, de um processo pedagógico educativo que deve ser criativo, de ação coletiva e modificador da realidade. Adotamos a concepção de que o conhecimento é uma relação entre sujeito e objeto e também que a relação com o mundo não é individual e imutável, mas coletiva e social. A partir de uma pesquisa empírica, esta tese de Doutorado analisa os limites intrínsecos do processo de construção de conhecimentos por meio da ação educativa entre orientadores (educadores) e trabalhadores cooperados (educandos) na prática de incubação dos empreendimentos econômicos solidários (EES). Os resultados mostraram que se trata de um processo educativo que modifica as circunstâncias, os homens e as mulheres na sua maneira de ser e agir, apesar das dificuldades de ambas partes, mas é inegável a construção e reconstrução de conhecimentos em vários aspectos.