O discurso pedagógico dos professores cristãos
Áustria 1918-1938
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A historiografia escolar do período entre guerras na Áustria continua a ser fortemente dominada pelo trabalho do político educacional social-democrata Otto Glöckel e pela reforma escolar vienense que lhe está associada. Esta foi impulsionada contra a crescente resistência do campo conservador-cristão e foi parcialmente implementada até ser largamente revertida sob o governo de Dollfuß. A autora propôs-se a dar protagonismo ao "outro lado" - os conservadores, os resistentes - e a dar-lhes voz. Foi investigado como os professores cristãos falavam sobre educação, que valores, áreas ...
A historiografia escolar do período entre guerras na Áustria continua a ser fortemente dominada pelo trabalho do político educacional social-democrata Otto Glöckel e pela reforma escolar vienense que lhe está associada. Esta foi impulsionada contra a crescente resistência do campo conservador-cristão e foi parcialmente implementada até ser largamente revertida sob o governo de Dollfuß. A autora propôs-se a dar protagonismo ao "outro lado" - os conservadores, os resistentes - e a dar-lhes voz. Foi investigado como os professores cristãos falavam sobre educação, que valores, áreas problemáticas, ideias e interesses estruturavam o seu discurso e que exigências políticas daí derivavam. O resultado é uma descrição da perspetiva cristã-conservadora da educação e do ensino, cujo conhecimento permite uma visão mais diferenciada dos conflitos políticos e sociais da época.
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