O Efeito da Aprendizagem Combinada na e-Socialização de Adultos Idosos - Ward, Madeleine
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O ensino misto, uma combinação de ensino em sala de aula e em linha, está a tornar-se cada vez mais popular hoje em dia. A aprendizagem combinada é benéfica, uma vez que proporciona a flexibilidade da aprendizagem em linha com os aspectos sociais da sala de aula. Para este estudo de aprendizagem combinada, dois grupos de adultos mais velhos participaram numa formação sobre redes sociais e competências informáticas, quer num ambiente de aprendizagem combinada, quer numa sala de aula tradicional. Para efeitos de avaliação, a eficácia e os índices de satisfação do ensino presencial versus o…mehr

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Produktbeschreibung
O ensino misto, uma combinação de ensino em sala de aula e em linha, está a tornar-se cada vez mais popular hoje em dia. A aprendizagem combinada é benéfica, uma vez que proporciona a flexibilidade da aprendizagem em linha com os aspectos sociais da sala de aula. Para este estudo de aprendizagem combinada, dois grupos de adultos mais velhos participaram numa formação sobre redes sociais e competências informáticas, quer num ambiente de aprendizagem combinada, quer numa sala de aula tradicional. Para efeitos de avaliação, a eficácia e os índices de satisfação do ensino presencial versus o ensino misto foram avaliados através de questionários semanais e de questionários pré e pós-curso. Os resultados deste estudo de métodos mistos indicaram que as competências informáticas dos alunos aumentaram significativamente após a formação, e o aumento foi um pouco maior para o grupo misto do que para o grupo da sala de aula. Os participantes também consideraram que estavam satisfeitos com os cursos de informática, independentemente do tipo de instrução. Os resultados deste estudo podem contribuir para a literatura, uma vez que existe um número mínimo de investigações sobre a eficácia e os índices de satisfação dos adultos mais velhos em relação à instrução mista versus instrução em sala de aula para a formação em informática.
Autorenporträt
Madeleine Ward concluiu um Mestrado em Tecnologia Educativa e uma Licenciatura em Psicologia na Universidade de Concordia, Montreal, Quebeque. Possui uma vasta experiência, conhecimentos e competências no domínio da educação de adultos. Madeleine é especialista em formação técnica concebida para alunos adultos mais velhos e trabalha atualmente na Universidade de Concordia.