O Ensino de Alunos com Dons Matemáticos - Zimba, Naomy;Nkhata, Bentry
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Um aprendiz matematicamente dotado pode fornecer um capital humano necessário para o desenvolvimento se bem alimentado. Contudo, há informação inadequada sobre as medidas que estão a ser tomadas nas escolas secundárias para satisfazer as necessidades dos alunos sobredotados em matemática. O estudo recomenda que os professores devem utilizar as reuniões de Desenvolvimento Profissional Contínuo Baseado na Escola para se lembrarem mutuamente das melhores práticas para melhorar o ensino do aluno matematicamente dotado nas aulas de competências mistas. Recomenda-se também que as escolas apresentem…mehr

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Produktbeschreibung
Um aprendiz matematicamente dotado pode fornecer um capital humano necessário para o desenvolvimento se bem alimentado. Contudo, há informação inadequada sobre as medidas que estão a ser tomadas nas escolas secundárias para satisfazer as necessidades dos alunos sobredotados em matemática. O estudo recomenda que os professores devem utilizar as reuniões de Desenvolvimento Profissional Contínuo Baseado na Escola para se lembrarem mutuamente das melhores práticas para melhorar o ensino do aluno matematicamente dotado nas aulas de competências mistas. Recomenda-se também que as escolas apresentem políticas escolares sobre o ensino de alunos sobredotados, tal como existe sobre trabalho de remediação para alunos lentos.
Autorenporträt
Naomy Zimba ist Lehrerin für Mathematik und liest und schreibt gerne. Sie hat einen Master-Abschluss in Mathematikpädagogik von der Universität von Sambia. Das Unterrichten mathematisch begabter Schüler ist eines ihrer Interessen.