O ensino de arte na educação de jovens e adultos
Concepções e práticas pedagógicas
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Esta pesquisa teve como objetivo compreender como acontecem as práticas pedagógicas no ensino de arte com uma turma de educação de jovens e adultos e que concepções sobre a arte possuem esses estudantes e professora de Arte. As práticas pedagógicas desenvolvidas pela docente com esses alunos eram baseadas na "Proposta Triangular" para o ensino de arte. É necessário que o estudante da EJA tenha acesso a museus de arte por meio de ações educativas e acesso a espaços e materiais artísticos adequados na escola, e que o professor busque contribuir para o processo de ensino e aprendiza...
Esta pesquisa teve como objetivo compreender como acontecem as práticas pedagógicas no ensino de arte com uma turma de educação de jovens e adultos e que concepções sobre a arte possuem esses estudantes e professora de Arte. As práticas pedagógicas desenvolvidas pela docente com esses alunos eram baseadas na "Proposta Triangular" para o ensino de arte. É necessário que o estudante da EJA tenha acesso a museus de arte por meio de ações educativas e acesso a espaços e materiais artísticos adequados na escola, e que o professor busque contribuir para o processo de ensino e aprendizagem desse aluno por meio da leitura, do fazer e refletir em arte, para que suas aulas não sejam meras "atividades escolares". Ao experimentarem e vivenciarem os processos artísticos, os estudantes da EJA poderão ampliar suas concepções de arte e o conhecimento produzido sobre as diferentes manifestações artísticas construídas nas aulas de Arte. Este livro é uma pesquisa valiosa para professores de Arte, de EJA e interessados na temática, para que possam conhecer e entender melhor as práticas pedagógicas e concepções de arte desenvolvidas na educação de jovens e adultos.