O ensino de arte na educação de jovens e adultos - Cunha de Araújo, Gustavo
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Esta pesquisa teve como objetivo compreender como acontecem as práticas pedagógicas no ensino de arte com uma turma de educação de jovens e adultos e que concepções sobre a arte possuem esses estudantes e professora de Arte. As práticas pedagógicas desenvolvidas pela docente com esses alunos eram baseadas na "Proposta Triangular" para o ensino de arte. É necessário que o estudante da EJA tenha acesso a museus de arte por meio de ações educativas e acesso a espaços e materiais artísticos adequados na escola, e que o professor busque contribuir para o processo de ensino e aprendizagem desse…mehr

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Produktbeschreibung
Esta pesquisa teve como objetivo compreender como acontecem as práticas pedagógicas no ensino de arte com uma turma de educação de jovens e adultos e que concepções sobre a arte possuem esses estudantes e professora de Arte. As práticas pedagógicas desenvolvidas pela docente com esses alunos eram baseadas na "Proposta Triangular" para o ensino de arte. É necessário que o estudante da EJA tenha acesso a museus de arte por meio de ações educativas e acesso a espaços e materiais artísticos adequados na escola, e que o professor busque contribuir para o processo de ensino e aprendizagem desse aluno por meio da leitura, do fazer e refletir em arte, para que suas aulas não sejam meras "atividades escolares". Ao experimentarem e vivenciarem os processos artísticos, os estudantes da EJA poderão ampliar suas concepções de arte e o conhecimento produzido sobre as diferentes manifestações artísticas construídas nas aulas de Arte. Este livro é uma pesquisa valiosa para professores de Arte, de EJA e interessados na temática, para que possam conhecer e entender melhor as práticas pedagógicas e concepções de arte desenvolvidas na educação de jovens e adultos.
Autorenporträt
Gustavo Cunha de Araújo é mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso. Possui licenciatura em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas/Artes Visuais pela Universidade Federal de Uberlândia e especialização em docência na Educação e Diversidade pela UFU. É professor e pesquisador em arte-educação.