O ensino de ciências nos anos fundamentais revela-se progressivamente uma área de grande importância para a formação de um cidadão, contribuindo nos aspectos culturais, sociais e econômicos. Alicerçados na ideia de que o processo de ensino aprendizagem está atrelado na avaliação da aprendizagem e, que essa assume um papel essencial para a obtenção e construção do conhecimento científico pelo aluno. Buscamos fazer uma análise das metodologias e práticas de avaliação do ensino de ciências no ensino fundamental nas series finais por meio de uma revisão literária.