O Ensino de Inglês como Língua Desnacionalizada e a Dimensão Cultural - Castro Rocha Alves, Polyanna
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A difusão do inglês pelos quatro cantos do planeta tem colocado em discussão a forma como a língua tem sido tratada em sala de aula. Novas perspectivas de ensino devem ser consideradas posto que, ao avançar na sua viagem pelo mundo, o inglês se torna cada vez mais plural e não mais se prende às normas da língua e cultura dos tradicionais falantes nativos. Dado o novo papel da Língua Inglesa na contemporaneidade, este estudo busca investigar de que forma a sua condição de língua franca global, dentro de um construto teórico em pleno desenvolvimento, e as questões concernentes à adoção de uma…mehr

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Produktbeschreibung
A difusão do inglês pelos quatro cantos do planeta tem colocado em discussão a forma como a língua tem sido tratada em sala de aula. Novas perspectivas de ensino devem ser consideradas posto que, ao avançar na sua viagem pelo mundo, o inglês se torna cada vez mais plural e não mais se prende às normas da língua e cultura dos tradicionais falantes nativos. Dado o novo papel da Língua Inglesa na contemporaneidade, este estudo busca investigar de que forma a sua condição de língua franca global, dentro de um construto teórico em pleno desenvolvimento, e as questões concernentes à adoção de uma abordagem intercultural de ensino são compreendidas e materializadas pelos professores formadores de um curso de Letras/Inglês, uma vez que são eles que impulsionam as mudanças nos cursos de formação e que influenciam as decisões de futuros professores.
Autorenporträt
Mestre em Língua e Cultura pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Especialista em Língua Inglesa, pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (FIJ), e em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pela Faculdade Guanambi. Licenciada em Letras/Português, Inglês e Literaturas pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB).