O envolvimento dos pais na gestão pedagógica da Escola - Mazive, Domingos Francisco
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O que é a Escola? Para que ela serve? O que se aprende nela e qual é a relevância dessas aprendizagens? O que significa ser Pai no processo de ensino e aprendizagem? Como é que os Pais podem garantir que a Escola gere aprendizagens relevantes? Estas são algumas das perguntas que a nossa abordagem procurará trazer à reflexão. Com efeito, o processo de ensino e aprendizagem é complexo. Mediado na Escola, esta também se apresenta como uma entidade complexa que deve ser gerida e administrada por várias pessoas. De entre vários intervenientes que concorrem para a gestão da Escola, estão os Pais.…mehr

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Produktbeschreibung
O que é a Escola? Para que ela serve? O que se aprende nela e qual é a relevância dessas aprendizagens? O que significa ser Pai no processo de ensino e aprendizagem? Como é que os Pais podem garantir que a Escola gere aprendizagens relevantes? Estas são algumas das perguntas que a nossa abordagem procurará trazer à reflexão. Com efeito, o processo de ensino e aprendizagem é complexo. Mediado na Escola, esta também se apresenta como uma entidade complexa que deve ser gerida e administrada por várias pessoas. De entre vários intervenientes que concorrem para a gestão da Escola, estão os Pais. Estes, embora, sejam os progenitores das crianças, que justificam a existência e a razão de ser da Escola, várias vezes, são os mais ausentes da gestão. É por isso que procuramos trazer esta abordagem intitulada O ENVOLVIMENTO DOS PAIS NA GESTÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA: FACTOR DO MELHORAMENTO DA RELEVÂNCIA DA APRENDIZAGEM. com esta abordagem pretendemos dar o nosso contributo na teoria geral da Administração e Gestão Escolar, muito concretamente no que respeita à gestão inclusiva e participativa.
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Autorenporträt
Domingos Francisco Mazive, Mestre em Administração e Gestão Escolar, Licenciado em Filosofia e Formado em Teologia. É actualmente Docente de Lógica, Introdução a Filosofia e Filosofia da Religião no Curso de licenciatura em Ensino de Filosofia na Universidade Pedagógica, Maxixe. Sua área de interesse científico: gestão da educação.