O impacto do ensino de línguas baseado em tarefas na aquisição da EFL - Zereshki, Forouzan
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Este livro é uma tentativa, extraída de uma tese submetida em cumprimento parcial do requisito para o grau de Mestrado em Ensino de Inglês como Língua Estrangeira (TEFL), Universidade Islâmica Azad, Secção Garmsar, Faculdade de Humanidade, Departamento de Língua Inglesa. É geralmente aceite que os conhecimentos explícitos e implícitos existem separadamente. No entanto, existe uma disputa notável sobre a relação entre os dois, particularmente no que diz respeito ao papel da instrução no processo da sua aquisição. Neste livro, lemos: "The Impact of Structured Input and Consciousness Raising…mehr

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Produktbeschreibung
Este livro é uma tentativa, extraída de uma tese submetida em cumprimento parcial do requisito para o grau de Mestrado em Ensino de Inglês como Língua Estrangeira (TEFL), Universidade Islâmica Azad, Secção Garmsar, Faculdade de Humanidade, Departamento de Língua Inglesa. É geralmente aceite que os conhecimentos explícitos e implícitos existem separadamente. No entanto, existe uma disputa notável sobre a relação entre os dois, particularmente no que diz respeito ao papel da instrução no processo da sua aquisição. Neste livro, lemos: "The Impact of Structured Input and Consciousness Raising Tasks on the Acquisition of Implicit and Explicit Knowledge of EFL Learners".
Autorenporträt
Forouzan Zereshki, titulaire d'une maîtrise en linguistique appliquée, détient un diplôme international de TESOL du Westminster College de Londres. Elle a publié deux articles internationaux. L'auteur du livre actuel a travaillé sur deux nouvelles stratégies dans la pratique de la classe pour faciliter l'enseignement de la langue anglaise aux instructeurs et aux passionnés.