O jogo protagonizado no olhar da criança
Implicações Pedagógicas
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Essa obra traz aos leitores uma densa análise sobre o jogo protagonizado na rotina em sala de aula no ensino infantil. Trata-se de uma busca pelos detalhes na elaboração dos jogos durante a rotina em sala de aula. O leitor encontrará traços do cotidiano escolar e das relações sociais entre as crianças e os professores, durante a ocorrência desses jogos. A investigação buscou em primeiro plano, uma análise dos diálogos entre as crianças, para compreender como elas elaboram e conduzem esses jogos, bem como os conteúdos que ali discutem. A partir dessa escuta, foi possível compree...
Essa obra traz aos leitores uma densa análise sobre o jogo protagonizado na rotina em sala de aula no ensino infantil. Trata-se de uma busca pelos detalhes na elaboração dos jogos durante a rotina em sala de aula. O leitor encontrará traços do cotidiano escolar e das relações sociais entre as crianças e os professores, durante a ocorrência desses jogos. A investigação buscou em primeiro plano, uma análise dos diálogos entre as crianças, para compreender como elas elaboram e conduzem esses jogos, bem como os conteúdos que ali discutem. A partir dessa escuta, foi possível compreender as necessidades enquanto criança e educando, e os desdobramentos das ações pedagógicas dos professores no momento de vivência desses jogos. O olhar da criança é o fio condutor da obra, e permite aos professores, compreender a essência da linguagem infantil. A sala de aula é um terreno fértil de conhecimento na infância, e o jogo é a atividade principal das crianças, merecendo, portanto, um olhar mais atento dos educadores. Essa leitura com toda a certeza contribuirá para uma excelente reflexão sobre a práxis docente, possibilitando ao professor, o desenvolvimento de uma nova intencionalidade pedagógica.
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