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O objetivo deste livro é avaliar a utilização do jornal escolar como instrumento didático na sala de aula, tendo em conta que a leitura, enquanto atividade fundamental para o desenvolvimento e formação dos alunos, se torna, através do jornal escolar, uma ação reflexiva, construtiva e crítica de sentido em situações reais. Do mesmo modo, no meio académico, a leitura constitui um fator primordial que permite a ativação das funções mentais e cognitivas, o aperfeiçoamento e o enriquecimento da expressão oral e escrita. Além disso, a interação do leitor com o texto ajuda a estimular o interesse pela leitura e a sua compreensão, por isso, foram planeadas estratégias didáticas para promover a aprendizagem significativa, utilizando a elaboração do jornal em sala de aula como ferramenta didática para a aprendizagem significativa da leitura.
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