O livro didático de química atende aos CBC? - Ladeira, Giordane;Souza Silva, Penha
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O livro didático há muito vem sendo objeto de debate e investigação, de onde se originam muitas críticas. Críticas por induzir ou reforçar preconceitos e estereótipos raciais e sociais; críticas por propor atividades que mais estimulam a obtenção de informações e memorização, em detrimento do desenvolvimento de capacidades como reflexão, análise e síntese, curiosidade, criatividade; dentre outras. Apesar de todas essas críticas, não podemos desconhecer o papel que esta ferramenta representa para a maioria dos professores e alunos do nosso país. Assim pensamos que é importante, especialmente…mehr

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Produktbeschreibung
O livro didático há muito vem sendo objeto de debate e investigação, de onde se originam muitas críticas. Críticas por induzir ou reforçar preconceitos e estereótipos raciais e sociais; críticas por propor atividades que mais estimulam a obtenção de informações e memorização, em detrimento do desenvolvimento de capacidades como reflexão, análise e síntese, curiosidade, criatividade; dentre outras. Apesar de todas essas críticas, não podemos desconhecer o papel que esta ferramenta representa para a maioria dos professores e alunos do nosso país. Assim pensamos que é importante, especialmente para os professores da rede pública estadual de Minas Gerais, verificar se as cinco coleções de Química aprovadas pelo PNLEM 2012 atendem às orientações apontadas pelo CBC (Conteúdos Básicos Comuns), tanto em termos de distribuição de conteúdos, como de metodologia utilizada no tratamento dos mesmos.
Autorenporträt
Técnico em Química Industrial com experiência no ramo metalúrgico. Licenciado em Química e Especialista no Ensino de Ciências tendo atuado como Professor Regente durante sete anos no Estado de Minas Gerais.