O lugar e o perfil do negro nos livros didáticos
Identidade: uma construção sócio-político-cultural que se transforma através do tempo, do espaço e das circunstâncias
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O presente trabalho é resultado de uma análise dos livros didáticos utilizados em nossas salas de aula, de português e história do Ensino Fundamental e Médio, com o intuito de descobrir o perfil e o lugar reservado ao negro em seus conteúdos. Percebe-se uma grande escassez de informação no que se refere à cultura afrodescendente no Brasil e suas contribuições na formação da identidade do povo brasileiro. É visível o ato de injustiça quanto a não divulgação de todo um legado trazido pelos nativos africanos, que foram inseridos forçadamente numa terra estranha e distante, te...
O presente trabalho é resultado de uma análise dos livros didáticos utilizados em nossas salas de aula, de português e história do Ensino Fundamental e Médio, com o intuito de descobrir o perfil e o lugar reservado ao negro em seus conteúdos. Percebe-se uma grande escassez de informação no que se refere à cultura afrodescendente no Brasil e suas contribuições na formação da identidade do povo brasileiro. É visível o ato de injustiça quanto a não divulgação de todo um legado trazido pelos nativos africanos, que foram inseridos forçadamente numa terra estranha e distante, tendo que se adaptarem e estabelecerem suas raízes em solo brasileiro. A cultura trazida por eles foi incorporada aos costumes, como a dança, a culinária, a música, a religião, a própria língua falada e uma série de outros elementos. Tudo isso constitue a riqueza cultural que os afrodescendentes trouxeram e, de certa forma, impuseram em nossa cultura, contribuindo de forma ampla na formação de nossa identidade.
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