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A gestão e correção de erros é um tema muito vasto e interessante. Existem numerosas hipóteses relacionadas com esta questão, e as mais importantes, nomeadamente a Hipótese da Análise Contrastiva, a Análise de Erros, a Interlíngua e a Abordagem Comunicativa, serão discutidas no capítulo seguinte. No que diz respeito ao papel do professor, as atitudes e opiniões diferem em grande medida, sendo por vezes até controversas. Alguns de nós, professores, consideramos os erros como algo natural que ajuda os alunos, enquanto outros os consideram como um mal indesejável que estraga o processo de aprendizagem. A verdade situa-se provavelmente algures no meio. Os resultados deste estudo de investigação podem ser uma grande surpresa para outros investigadores interessados no assunto.