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O principal objectivo deste trabalho é centrar-se na estrutura organizacional das escolas pré-primárias, infantários e jardins de infância, analisando o contexto social e avaliando os diferentes métodos utilizados pela gestão de tais escolas para a criação de capital humano. O trabalho analisa ainda o tipo de educação e competências transmitidas por estas escolas e identifica também os problemas enfrentados pela direcção, faculdades e pais de crianças dos níveis de pré-primário, infantário e jardim de infância e as suas soluções. A análise deve ajudar a lançar alguma luz sobre este ambiente estimulante, e deve ser útil às administrações escolares para compreender o seu papel, responsabilidades e responsabilidades, ou a qualquer outra pessoa que possa estar a considerar fazer investigação sobre esta importante questão da criação de capital humano, especialmente nos países do terceiro mundo.