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O desenvolvimento regional é visto aqui como intrinsecamente relacionado à produção e difusão do conhecimento pelas instituições. Nesse contexto, a escola técnica aproxima e/ou induz a interação entre as atividades produtivas e a pesquisa. Portanto, avalia-se o papel da escola técnica para o desenvolvimento regional, compreendendo-a como elemento constituinte do sistema de inovação. A escola técnica tem seu papel desempenhado a partir da produção e difusão de conhecimento; ela deve oferecer, ao aluno, meios para torná-lo capaz de produzir conhecimentos especializados, multidisciplinares e potencialmente inovadores, além de capacitá-lo para inserção na sociedade. Em ambos os estudos de caso, observou-se que as escolas técnicas limitadamente produzem e difundem conhecimento direcionado para o desenvolvimento regional. Não foi visto, na prática docente, interações e relações de complementaridade entre as disciplinas e entre a escola e demais instituições regionais. Foi percebido que algumas barreiras ao processo de difusão do conhecimento decorrem de sérios e antigos problemas de desintegração do sistema educacional, assim como a desconexão com o sistema produtivo local/regional.