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Com a implementação do Assistente Social nas escolas, a prática do Serviço Social expandiu-se, exponencialmente, através de vários campos de atuação, sejam eles com os alunos, as famílias, os parceiros sociais ou a comunidade escolar. Por conseguinte, uma das práticas mais presentes no quotidiano do Assistente Social escolar é, precisamente, a mediação escolar. A mediação escolar apesar de não ser uma prática exclusiva do Serviço Social, comumente é realizada pelo Assistente Social. Tal como em toda a sua prática profissional, também na mediação escolar o Assistente Social desempenha vários…mehr

Produktbeschreibung
Com a implementação do Assistente Social nas escolas, a prática do Serviço Social expandiu-se, exponencialmente, através de vários campos de atuação, sejam eles com os alunos, as famílias, os parceiros sociais ou a comunidade escolar. Por conseguinte, uma das práticas mais presentes no quotidiano do Assistente Social escolar é, precisamente, a mediação escolar. A mediação escolar apesar de não ser uma prática exclusiva do Serviço Social, comumente é realizada pelo Assistente Social. Tal como em toda a sua prática profissional, também na mediação escolar o Assistente Social desempenha vários papéis, sendo, deste modo, o objetivo deste trabalho, não só compreender a prática profissional do Assistente Social em todo os tipos de mediação escolar como também analisar quais os papéis generalistas assumidos pelo mesmo no seio destas práticas no contexto educativo.
Autorenporträt
Dário Jorge Mendonça Relva é Mestre em Serviço Social pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.Paula Sousa é doutorada em Serviço Social, docente da UTAD e vice-diretora do 1º e 2º ciclo em Serviço Social. José Luís D`Almeida, é doutorado em Serviço Social, docente na UTAD e diretor do 1º e 2º ciclo em Serviço Social.