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A Educação Infantil desempenha um papel essencial na formação da identidade da criança e a atuação do professor é vital nesse processo, pois ele atua como mediador e facilitador das experiências e aprendizagens das crianças. Essa pesquisa teve como objetivo geral analisar a efetividade do trabalho do professor na formação da identidade da criança na Educação Infantil. Metodologicamente,de início, foi realizada uma revisão bibliográfica, em autores como Araújo (2009), Furlanetto(2008), Santos e Sales (2021), Rocha (2022), Amaral (2008), Barbosa (2015) e Moreno(2018). Após o estudo bibliográfico, foi realizado um trabalho de campo com aplicação de entrevista a professores da Educação Infantil da a formaçãosocial da criança, bem como a importância do ambiente infantil, as brincadeiras, interações eo apoio familiar.