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A investigação "O papel dos alunos e professores na violência escolar nas escolas secundárias públicas do Estado de Sonora" tem como objetivo caraterizar os diferentes papéis assumidos pelos alunos e professores na violência escolar. Centrando-se na descrição de variáveis de atribuição e de variáveis contínuas (que medem: níveis de violência, papéis, emoções morais, variáveis comportamentais, variáveis socioeconómicas e comportamentos de risco) que discriminam cada um dos papéis exercidos neste tipo de situação e que foram escolhidas por se destacarem como as escolas secundárias mais…mehr

Produktbeschreibung
A investigação "O papel dos alunos e professores na violência escolar nas escolas secundárias públicas do Estado de Sonora" tem como objetivo caraterizar os diferentes papéis assumidos pelos alunos e professores na violência escolar. Centrando-se na descrição de variáveis de atribuição e de variáveis contínuas (que medem: níveis de violência, papéis, emoções morais, variáveis comportamentais, variáveis socioeconómicas e comportamentos de risco) que discriminam cada um dos papéis exercidos neste tipo de situação e que foram escolhidas por se destacarem como as escolas secundárias mais importantes nesta matéria. Tipo de investigação, abordagem quantitativa, método de inquérito, amostra probabilística. Participaram 2352 alunos e 395 professores de 64 escolas do estado de Sonora. Os resultados indicam que cada um dos papéis e os seus subníveis adoptam níveis diferentes, sendo os mais velhos de idade e de grau os que mais assumem o papel de agressores. Da mesma forma, a incidência de agressores do sexo feminino aumentou de acordo com outros estudos comparativos com este trabalho, numa proporção de dois agressores do sexo masculino para uma mulher.
Autorenporträt
Sergio Alberto Beltrán Moreno, Luis Humberto Ruiz García, María del Rosario Soto Federico, professeurs de recherche à l'université de Sonora.