O papel dos estereótipos de género na realização científica - Nyambura, Rose
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A posse de um estereótipo de género sobre a ciência pode afetar o comportamento de uma pessoa em relação aos outros ou as considerações sobre o seu próprio potencial ou opções de carreira. Para aumentar a confiança das raparigas na matemática e nas ciências, é necessário compreender como é que as raparigas entendem as mensagens dos pais e de outros adultos sobre as suas capacidades. As raparigas precisam de ajuda e de encorajamento para aprenderem a interpretar estas mensagens em seu benefício. Os professores podem ajudar a inverter esta situação, propondo actividades práticas e mantendo…mehr

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Produktbeschreibung
A posse de um estereótipo de género sobre a ciência pode afetar o comportamento de uma pessoa em relação aos outros ou as considerações sobre o seu próprio potencial ou opções de carreira. Para aumentar a confiança das raparigas na matemática e nas ciências, é necessário compreender como é que as raparigas entendem as mensagens dos pais e de outros adultos sobre as suas capacidades. As raparigas precisam de ajuda e de encorajamento para aprenderem a interpretar estas mensagens em seu benefício. Os professores podem ajudar a inverter esta situação, propondo actividades práticas e mantendo elevadas expectativas para todos os alunos. Uma vez que os jovens não escolhem as suas carreiras para o bem do seu país, mas baseiam as suas escolhas nos seus próprios interesses, é fundamental que haja um diálogo constante entre professores e alunos para que sejam tomadas boas decisões de intervenção. É a natureza da linguagem utilizada pelos professores durante estes intercâmbios que também estabelece o quadro interpretativo no âmbito do qual os alunos são capazes de fazer sentido científico do que está a ser estudado e lhes permite fazer a transição crucial da simples observação descritiva para afirmações baseadas em conceitos.
Autorenporträt
Die Autorin verfügt über umfangreiche Erfahrung im naturwissenschaftlichen Unterricht an weiterführenden Schulen in Kenia. Derzeit ist sie Dozentin am Fachbereich für Lehrpläne und Bildungsmanagement an der Laikipia University in Kenia und absolviert an derselben Fakultät ein Promotionsstudium im Bereich naturwissenschaftlicher Unterricht.