O Plano Nacional de Educação e a Política de Inclusão Escolar - Vinente, Samuel;Galvani, Márcia Duarte
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Nos últimos anos as pesquisas sobre Educação Especial no Brasil têm alavancado potencial produção científica com foco nas políticas públicas. A partir disso debruçamo-nos não apenas nos aspectos políticos da proposta de inclusão escolar, mas tomamos a história e a produção do conhecimento na área como objetos de estudo no contexto da política educacional. Compreendemos assim que a história, a política e os marcos legais estão situados em um plano de fundo em que é impossível pensar na análise de uma variável isolada da outra, resgatamos aqui alguns dos resultados de nossos estudos, focalizando…mehr

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Produktbeschreibung
Nos últimos anos as pesquisas sobre Educação Especial no Brasil têm alavancado potencial produção científica com foco nas políticas públicas. A partir disso debruçamo-nos não apenas nos aspectos políticos da proposta de inclusão escolar, mas tomamos a história e a produção do conhecimento na área como objetos de estudo no contexto da política educacional. Compreendemos assim que a história, a política e os marcos legais estão situados em um plano de fundo em que é impossível pensar na análise de uma variável isolada da outra, resgatamos aqui alguns dos resultados de nossos estudos, focalizando o contexto brasileiro, de modo que possamos reconstituir, sem a pretensão de concluir nesta obra, um retrospecto da dimensão histórica e política da oferta dos serviços de Educação Especial com foco no Plano Nacional de Educação (PNE). Esperamos então que a leitura dessa obra possa potencializar que mais estudos se debrucem sobre as políticas que vão se desdobrando no cenário brasileiro, de modo que mais dados e elementos possam emergir para a análise da atual conjuntura.
Autorenporträt
Possui Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas (2014) e Mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (2017). Atualmente é doutorando em Educação Especial pela UFSCar e Técnico em Assuntos Educacionais da Universidade Federal do Amazonas (UFAM).