O portfólio como meio de avaliação e desenvolvimento autênticos - Constantinou, Georgia;Chahla, Amanda
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O presente trabalho tenta rever a literatura internacional, bem como estudar os resultados de pesquisas anteriores, a fim de clarificar os parâmetros do conceito de carteira como método inovador de avaliação no ensino do francês como língua estrangeira. No entanto, para além do grau de aplicação e eficácia do novo método no empreendimento educacional global, também se investiga se este pode ser integrado funcional e eficazmente na sala de aula de línguas. Para o efeito, foi conduzido um questionário entre professores de francês como língua estrangeira para examinar a utilização da carteira…mehr

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Produktbeschreibung
O presente trabalho tenta rever a literatura internacional, bem como estudar os resultados de pesquisas anteriores, a fim de clarificar os parâmetros do conceito de carteira como método inovador de avaliação no ensino do francês como língua estrangeira. No entanto, para além do grau de aplicação e eficácia do novo método no empreendimento educacional global, também se investiga se este pode ser integrado funcional e eficazmente na sala de aula de línguas. Para o efeito, foi conduzido um questionário entre professores de francês como língua estrangeira para examinar a utilização da carteira como meio de avaliação autêntica e de desenvolvimento profissional do aprendente.
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Autorenporträt
Georgia Constantinou é doutorada pela Universidade Sorbonne Paris IV e ensina sociolinguística e didáctica da língua francesa na Universidade de Chipre, Departamento de Estudos Franceses e Europeus. É professora visitante na Universidade do Chipre, professora francesa, formadora de FLE em escolas pré-escolares e primárias e animadora.