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Este livro pode ser visto como uma extensão de um grupo de literaturas que tratam do tema das crianças com um diagnóstico de atraso mental. Esta entidade diagnóstica, em geral, tem sido abordada com especial ênfase no aspeto cognitivo e na sua influência nas aquisições escolares, na inteligência e na sua medição através de instrumentos e métodos elaborados para o efeito; em poucos casos, facilitando a abordagem de um ponto de vista mais otimista a favor destas crianças e das imensas possibilidades de desenvolvimento a partir do próprio ambiente familiar.