Andere Kunden interessierten sich auch für
![Um olhar discursivo sobre a fluência em língua inglesa]( "Um olhar discursivo sobre a fluência em língua inglesa")
Um olhar discursivo sobre a fluência em língua inglesa29,99 €![A Pesquisa Científica no Ensino Fundamental: registros e reflexões]( "A Pesquisa Científica no Ensino Fundamental: registros e reflexões")
A Pesquisa Científica no Ensino Fundamental: registros e reflexões55,99 €![Gênero e produção textual na escola]( "Gênero e produção textual na escola")
Gênero e produção textual na escola40,99 €![Valores e Educação]( "Valores e Educação")
Valores e Educação39,99 €![Tecendo tramas na aprendizagem]( "Tecendo tramas na aprendizagem")
Tecendo tramas na aprendizagem40,99 €![Contribuição para a limitação do risco de acidentes]( "Contribuição para a limitação do risco de acidentes")
Contribuição para a limitação do risco de acidentes39,99 €![Empréstimos linguísticos na tradução de obras da literatura brasileira]( "Empréstimos linguísticos na tradução de obras da literatura brasileira")
Empréstimos linguísticos na tradução de obras da literatura brasileira24,99 €
Este livro tem por objetivo apresentar as representações sociais dos alunos da 5ª e 8ª séries, 6º e 9º anos respectivamente, sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa em uma escola pública do Estado de São Paulo, assim como as semelhanças e/ou diferenças entre essas representações para que se possa estabelecer um processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa mais realista, com objetivos claros e possíveis de serem atingidos, de forma que esteja atrelado à função social da língua, ou seja, ao papel dessa língua estrangeira na construção da cidadania e como parte integrante da formação global do indivíduo.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.