Abadia de Lourdes da Cunha, Maria Gonçalves da Silva Barbalho

O professor de Matemática do Ensino Médio e as TIC em Goiás-Brasil

Formação do professor, infraestrutura e o processo de ensino e de aprendizagem

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Produktbeschreibung

Este trabalho descreve os resultados de investigação de mestrado sobre "As tecnologias de informação e comunicação nas escolas públicas estaduais em Goiás - o que dizem os professores de Matemática do ensino médio", desenvolvido no Centro Universitário de Anápolis - UniEVANGÉLICA(2014). O objetivo foi analisar a inclusão ou não inclusão das TIC no processo de ensino e de aprendizagem de Matemática na rede pública de educação do Estado de Goiás. Para tanto, foram selecionadas 5 (cinco) colégios representativos das cinco Mesorregiões do Estado. Metodologicamente o trabalho se caracteriza como uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa e quantitativa, sendo os dados coletados por meio de aplicação de questionário e realização de entrevistas. Os resultados revelam um quadro preocupante no que se refere ao processo de ensino e de aprendizagem de Matemática e do novo modelo educacional, por meio da inclusão das TIC na educação, como a falta de estrutura física dos colégios, da formação continuada dos professores para o uso das TIC e de políticas públicas educacionais bem planejadas que acabam por desenhar o mapa da não inclusão das TIC nas ações pedagógicas dos professores.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas
• Seitenzahl: 220
• Erscheinungstermin: 3. April 2017
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 14mm
• Gewicht: 346g
• ISBN-13: 9783330761957
• ISBN-10: 3330761954
• Artikelnr.: 48059697

Autorenporträt

(1) Abadia de Lourdes da Cunha - Mestre em Ciências Ambientais pelo Centro Universitário de Anápolis - UniEvangélica(2015). (2) Maria Gonçalves da Silva Barbalho - Doutora em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de Goiás (2010).