O psicólogo escolar e a inclusão - Freitas Johnson, Luanna
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O psicólogo escolar pode contribuir significativamente para a transformação do espaço escolar em espaço inclusivo. No entanto, o profissional é desafiado a desconstruir preconceitos e construir caminhos em prol do processo da escolarização do aluno com deficiência a partir da priorização de ações coletivas, envolvendo os atores escolares pautados nos pressupostos teóricos da Psicologia Escolar Crítica. Nesse contexto, a Psicologia Histórico-Cultural surge como uma possibilidade de atuação na perspectiva crítica, instrumentalizando o psicólogo para efetivar o rompimento de concepções errôneas…mehr

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Produktbeschreibung
O psicólogo escolar pode contribuir significativamente para a transformação do espaço escolar em espaço inclusivo. No entanto, o profissional é desafiado a desconstruir preconceitos e construir caminhos em prol do processo da escolarização do aluno com deficiência a partir da priorização de ações coletivas, envolvendo os atores escolares pautados nos pressupostos teóricos da Psicologia Escolar Crítica. Nesse contexto, a Psicologia Histórico-Cultural surge como uma possibilidade de atuação na perspectiva crítica, instrumentalizando o psicólogo para efetivar o rompimento de concepções errôneas sobre a pessoa com deficiência, como também compreender seu processo de escolarização e de desenvolvimento.
Autorenporträt
Psicóloga, especialista em Gestão Escolar (2002) e Psicologia Escolar (2009); mestre em Psicologia (2011) pela Universidade Federal de Rondônia. Docente do Ensino Superior em cursos de Psicologia e Educação. Há doze anos atua na área de educação inclusiva na Secretaria de Educação do Estado de Rondônia.